教师节又要到了。这些天，不时看到一些朋友和同事进出于商店超市，盘桓于宾馆酒店，为酬谢老师而忙碌。他们说，孩子求学不易，利用教师节给老师送点礼品、吃顿“谢师饭”，也是人之常情。

　　我们的国民素有尊师的传统。逢年过节给教师送上一束花、一支笔，表达对教师的一点微薄心意，本来是我们这个讲究礼仪的国度尊师重教的方式之一。可是，这些年日子过得好了，一点“寒酸”的小礼物不再拿得出手，于是教师节一到，家长们就变着法儿为孩子的老师“表示表示”。更令人忧虑的是，如今的一些学生家长甚至产生了攀比想法，你送小礼物，我送大礼品;你请“家常便饭”，我请“山珍海味”，把尊师的形式搞得变了味。

　　此外，也确有个别教师不那么“斯文”，不那么讲究“师尊”，把学生家长的送礼请吃当成了天经地义的事情;更有甚者，少数教师不仅心安理得地收礼、受请，还变本加厉地向学生家长提出非分要求，有的还把“礼数”的高低当作评判家长和学生“好赖”的标准，对家庭生活困难送不起礼、请不起饭的学生家长，不是瞧不起，就是给“眼色”，让家长、学生提心吊胆，惶恐不安。

　　“师尊”当然不是老祖宗说的“师道尊严”。“师尊”，应当是教师必须具备的人格尊严和道德修养，以及教书育人的职业精神。对于广大教师来说，“师尊”往往标示了他们的品行和素质。毫无疑问，全社会都要尊重知识，崇尚学问，为教师的工作生活创造良好环境;但是，在社会主义市场经济条件下，教师也应当警惕“物欲”的引诱，自觉把握好自己的言行规范，处处为人师表，体现一个“灵魂工程师”的洁身自好。

　　应当承认，现在一些地方的教师待遇还不高，有的农村教师工作生活环境还比较差，他们也需要社会的关心爱护，需要人们的理解帮助。但是，从根本上说，改善教师的工作生活环境，需要发展经济、改革体制、加大投入，而不能盯着学生家长的“钱袋”，打学生家长的“主意”。这样做，不仅有失“师尊”，还会污浊社会风气，甚至影响下一代的心灵健康。

　　所以说，保持“师尊”的教师，才能赢得人们由衷的尊重。

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